这盆凤仙花的种子是几个月前女儿从学校带回来的。科学老师要求孩子们在家里搞种植实验，观察这种植物的生长过程。

我准备好花盆和土壤以后，女儿随机抓出其中的一部分种子，然后分成了三小撮，每撮大概三四粒的样子，埋在花盆的不同位置，浇上水。然后静待它们发芽。

一天，两天，三四天……，没有动静。这时候，在女儿的班级群里，大多数同学已经开始晒自己种的水仙花发芽的模样，有些已然已经长得亭亭玉立了。于是那些天闺女有点着急了，经常问我：“我的花怎么还没发芽啊？”“是不是我的花发不了芽了？”一开始，我还比较有耐性，对她说：“一般情况下呢，都能发芽，都会长出来，再等等吧。”

但是又过了两天，还没有动静。我也开始怀疑了：是水浇多了，种子已经涝死了吗？又或者种子的质量有问题，没有办法正常发芽·······

终于在某天的傍晚，我叫来闺女，一起用实际行动为我们的疑问解惑。当我小心的剥开覆土，终于看到了与土的颜色差异明显的白白的几颗小芽。我就像早已经预知了似的对女儿说：“看到了吧，都已经发芽了，可能是你当时埋的有点深，所以还没冒出来。”边说边匆忙地盖起来。好像掩埋自己的犯罪证据一样。

女儿光顾着高兴，没有注意到我这个父亲已经做贼心虚了。

大约是一两天以后吧。某个早晨，孩子在客厅里大声喊我：“爸爸，快点来看，长出来了。”

确是长出来了，有些小苗已经挺直了身子，有些还弯着腰，有些还顶着黑色的种子壳，憨态可掬的样子。我在心里说了声：谢天谢地。还好没有被我们的好奇心害死。

从那以后，这些小苗一天一个样子的长高。而我发现女儿的注意力也不在它们身上了。只是我浇水的时候，她偶尔凑过来看一看。

我发现，在成长的过程中，每株苗的“发育”速度是有着比较明显差异的。

三撮种子，长出了十几株凤仙花的小苗。由于当时种子撒得太过密集了，所以这些小苗长出来以后也是紧紧挤在一起。

开始的时候还觉不出多紧凑，随着逐渐长高，问题就出来了。有的窜的特别快，有的好像总不见动。最后，长得慢的，小小的叶子开始发黄，细细的茎叶也开始萎缩了。

我知道，在这个小圈子的物竞天择中，它们已经出局了，并且没有其他的选择。

经过清理，原来的十几株只余下了五六株。

今天早上准备浇水的时候，我惊喜地发现，其中的一株已经可以看到小花苞了。

随着它们的根茎越来越粗壮，叶子越来来越舒展，花开，只是一个时间问题了·······

讲完了种花的故事，再说说养儿育女的事。

两者的成长有相似吗？

可以说没有相似性。一株花怎么能和一个人的成长相似呢？

也可以说有相似性，因为其中的许多心情，在养育孩子的过程中也有所体验。

比如，别人的花籽已经发芽了，而我的却还不知所以然，就像别人家的孩子每次都被老师表扬，而我的孩子却整天浑浑噩噩，经常被老师点名批评，作为老父亲老母亲，是否也会焦急呢？是不是也想如果有可能，提前扒扒他的生命看一看，未来还有没有出路了，或者是到底哪里出了问题呢？

然而，TA毕竟不是花盆里的一株花。他的生命里包含的信息，我们又了解多少呢？

无论是他的过去，现在，还是他的未来。

比没有发芽的那些种子，TA总算是比较幸运地在这个世界上冒头了。

剩下的日子里，我想，除了给TA一个适合的生长环境：阳光、水分、营养、安全，我还能做什么呢？似乎也只有看着TA一天天变化：就像当年看TA抬头、翻坐、说话、走路·······，如那些经历一样。

我相信，这颗种子里面已经下载了TA在每个阶段成长所必要的程序。

除了陪伴和等待，我们还能做什么呢？

做好自己要的事情，然后陪伴，然后等待。

或许等来了花开，也或许永远都不开。

若是真的不开了，也不必有遗憾。

因为它的任务栏里，或许本来没有开花这一项

它来了，带着它的模样。不一样，未必不精彩。