其实艾晚就如同水仙球，在那个青阳镇的家里，她体会到的那种哲理是别人教不会的。什么样的哲理呢？嗯，这个说不清楚。

那你觉得作者写艾晚的水仙球想表达什么？或者这么说吧，为什么这个故事要起名为艾晚的水仙球？艾晚像水仙球一样，特别的默默无闻，默默绽开了它的花朵，她也不争艳不争香，即使散发淡淡的幽香，也不喧哗，不像那些牡丹啊，月季啊等等，她是不会像那样的，她总是默默无闻。你觉得，像艾晚这样的孩子，有什么优秀之处，就是她的闪光点在哪里？不骗人，很诚实。从哪里能看出她诚实呢？

她怎么诚实啊？老师让他们写寒假作业，人家写流水性作业，她想到了如果开学老师听写呢？她很严谨。而且旁边的米爽，看见姐姐艾早的作文就往上抄，但是艾晚虽然非常不会写作，她也没有抄，她很诚实。那我能不能说艾晚对待学习很踏实，一步一个脚印的，虽然她知道自己不是那么特别的优秀，但是坚信，只要自己慢慢的一步一个脚印，一步步的往前走，脚踏实地的往前走，就一定能取得进步。这是艾晚学习的态度。那么艾晚还有什么可取之处呢？嗯。很勤劳，因为艾早很勤劳，所以带动艾晚也很勤劳，是不是！但是，虽然艾早勤劳，如果艾晚不跟她学习的话呢？善于学习别人的优点，这是艾晚的可取之处，是吧？

我觉得艾晚除了有这些优点之外，她也有许许多多的不足，在那个家庭当中她是比较自卑的。姐姐艾早聪明，能干，哥哥称为青阳镇的宝贝，从小就是神童。老师家访跟爸爸妈妈说，你这个小的跟她姐姐哥哥的差距太大了。所以她一直活在哥哥和姐姐的阴影中。你觉得这样的人可怜吗？有点，但如果她走出阴影的话，会使她一鸣惊人，鹏程万里。说的真好，总结得特别棒。给你们点赞！?

有时候和孩子们一起聊聊与数学无关的话题，做一个有一点点文学情怀，一点点浪漫情愫的数学老师，也挺好！！