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“冰清玉润檀心炯，月仙玉色清芬绝”，水仙，其根，如银丝，纤尘不染；其叶，碧绿葱翠耸直；其花，犹如金盏银台，高雅绝俗，洁白可爱，清香馥郁。水仙花,她不追求肥田沃土，不追逐浮华虚慕，仅凭一碗清水，就能换来春意和生机盎然；她根细如银丝，纤尘不染，叶碧绿葱翠；敬佩她花高雅绝俗,冰清玉洁、一尘不染；她从不张扬，在柔弱的外表中，蕴涵着顽强的生命力。

1月13日上午10点20分，在浦东教育发展研究院的组织下，傅雷中学与民办尚德实验学校、北蔡中学与新云台中学联合举办了“创造美传递爱——校园水仙花雕刻造型展”。我们联合classin团队，一起相聚云端，共赴了一场“创造美传递爱”的别开生面的盛会。在此次活动中，我校的师生们积极参与，全面展现了我校学生和教师的风采。

此次活动在傅雷中学副校长徐萍老师热情洋溢的致辞中拉开了帷幕：“在落实立德树人的今天，知识为本的教育已经逐步转变为核心素养为本的教学，各区各校都在大力推进学习方式和模式的转变。《水仙花项目化学习》活动，学生们在老师的引导下，通过上网查资料、挑选鳞茎、雕刻、养护及设计造型，再确立主题、设计海报和邀请函等等，整个过程以学生自主探究为主，旨在提高学生核心素养和培养学生分析问题、解决问题的能力，符合“双减”政策的要求，为缓解学生学习压力助力，又能激发学生学习积极性和主动性，是值得推广的有意义的优质活动”。

水仙迎春·团团圆圆

眼前一盆盆别具一格的充满生命力的水仙花，是“双减”政策有效落实的成果，这些离不开学校的大力支持，更是我们精心的雕刻和培养的累累硕果。一个多月前在龚华老师的带领下，我们开始尝试《水仙花造型展》的项目化学习，尝试了水仙花的雕刻和养护，我们分工合作，为这次展览设计了海报、邀请函。当我们第一次拿到水仙球时，迫不及待但又小心翼翼地剥枯叶，雕刻，手里揣着一个充满生命力的水仙球，丝毫不敢马虎、懈怠。但是，在雕刻中，我们产生了各种疑问：“咦，怎么看不到花苞？”“哎呀！碰到花苞了，这么多花叶从哪里入刀呀？”“刀切的力度如何控制和把握比较合适？”“切割次数太多会不会对水仙球造成损伤？”等等。于是我们一边带着问题去查阅相关的资料，一边向雕得好的同学讨教经验，针对“疑难杂症”及时请教老师，虽然遇到了一定的困难，但好在我们坚持不气馁，终于在一次次尝试后收获“雕刻成功”的喜悦，接着悄然等待，喜迎水仙球的绽放。

水仙迎春·万事吉祥

成功和喜悦都值得分享，我们请初一(9)班汤闵洁同学与初一(10)班陈晓卉同学分享她们的学习和雕刻心得。她们讲述了自己亲身雕刻的水仙花的故事，并且送给他们心目中最可爱的人：汤闵洁送给班主任王晓枫老师，而陈晓卉则送给保洁阿姨，以表达对她们的敬重和感恩。王老师也十分感动，给予汤闵洁同学极高的赞赏。

水仙迎春·阖家康泰

最值得高兴的是我们获得了校际展示的机会即“四校联展”活动，我校初一(1)班冯昊博同学讲述了《水仙花是怎么“炼”成的》，而初一(8)班王子欣与吴诗涵同学讲述了《“庐山瀑布”的形成》，内容真实生动，语言风趣幽默。他们还通过了专家的问辩，这样的经历让他们更加懂得了学习要独立思考，积极主动，也学会了如何团队合作，提高了责任意识，成就感满满，这是一次收获颇丰的有意义的活动。

水仙迎春·吉祥如意

最后，教发处主任陆丽红老师为今天的活动做总结：水仙，花香清新芬芳，花形小巧精致，神韵高雅脱俗。同学们的作品设计精巧，雕刻细致，造型优美，每一个作品都是同学们智慧和辛勤劳动的结晶，集同学们的想象力、动手力、学习力、欣赏力于一体，德智体美劳各方面得到锻炼。凌波仙子踏水而来，它纯洁、自信、高雅、美好，同学们在创造美、欣赏美的同时，相信也使自己的心性得到了沉淀，不教而教，不学而学，无形之中渗透了德育教育，这是教育的最高境界。

水仙迎春·新春快乐

最后，借水仙花语——团团圆圆、万事吉祥，祝愿大家新春快乐，阖家康泰。

撰稿：初一(1)班王新语、冯昊博

审核：张天清

年1月17日

上海市傅雷中学